连续2年表彰“成都市优秀学校”！高新成外的快节奏，让家长兴奋
2020年，高新成外首届高考：
尹逸昕同学642分，超过北京大学录取线，复旦大学录取，列全省文科44名；
向方杰同学684分，超一本线155分，中国科学院大学录取，高新区理科第3名。
文理双提升，首届毕业学子进入中科院、北二外、川大、重大、电子科大、华东理工、南京大学、西南财大、四川农大等985、211高校，高新成外真正实现“低进高出，高进优出”。
学生进步的背后，是一群老师为教学质量护好了航。
注：成都高新区成外高级中学，原成都外国语学校高新校区
2022年冬，一群从四川大学、电子科大、西南交大等川内高校学子又再次回到高新成外，与母校老师忆往昔。C9高校、985、211录取学子人数继续上升。高新成外又一次为“优质教学”增光添彩。
办学短短6年，高新成外为何能保持快速、高质量的发展节奏？
2月23日，在高新成外第六届教育教学研讨会上，专家、领导、教师们给出了精准答案！上午8点，以“双减三新抓机遇，提质增效促发展”为主题的高新成外第六届教育教学研讨会正式开始。
提质增效
专家保驾护航，老师教研先行
此次研讨会，高新成外特别邀请了成都高新区教育发展中心的学科专家们，他们将和成实外教育集团的领导、老师们，一起为10节展示课的提质增效提出建议。
开幕式上，成都高新区教育发展中心基础教育部部长王文利对高新成外的教育教学工作给出高度肯定，并再次强调教育教研工作的重要性。
她说：“一样的学生，拿给不同的老师教，教出来的效果完全不一样。差异在哪呢？教育人都明白，在于优效课堂的效益的产生。优效课堂决定着学生的未来，决定着学生的发展，老师们教研先行，在学习过程中看清路、方向准，是对学生最大的负责。”
高新成外作为高新区名列前茅的学校，区教育发展中心也特别重视，多次来指导学校教研工作。而高新成外的老师们也把教研先行落实到位。学校在建校之初就每年举办教育教学研讨会，胡校多次带队参加高新区组织的各种教研会、论坛，老师们也积极报名参加区级教研活动。她希望与高新成外共同携手，搭建更优质的教师成长平台，帮助学校提升教学质量。希望老师们好好利用学校提供的平台，对每一位学生负责。
百余奖项
教育教学工作，坚持“抓实抓细，落实落地”
据不完全统计，近两年，高新成外获得国家、省、市、区级荣誉共26项，包括3项国家级、6项省级、17项市级荣誉。学校教师各类参赛、讲座、论文获奖、指导学生等获得区级以上奖项达170余项，发表论文120余篇。这些成绩的取得都和老师们的努力钻研、不断进取密不可分，也和学校“双减”“三新”的推进息息相关。
2023年，是高新成外实施第二个“三年”规划的关键之年，与成外本部的“七个一体化”要往纵深处推进，“双减”政策要严格执行，“三新”变革要真抓实干，优效课堂要认真落实，队伍建设要稳中求进，年级负责要优效实施……这一切都对高新成外的老师提出了新的更高要求，逼迫着老师们必须不断进步。
基于此，学校对老师也提出更细致的要求，坚持在教育教学工作中“抓实抓细，落实落地”。
此次研讨会上，高新成外党总支书记、副校长胡光华也强调：“我们今天的教育研讨与交流，不仅仅是为了学生的成人和成材，同样也是为了促进教师的专业发展和再成长。希望我们老师好好利用学校搭建的教育平台来努力提升自己，利用这个契机来多多向与会的专家们学习请教，让本次教研的目的真正达成。”
活动现场，还有语文、数学、英语、政治、生物等多学科老师现场上课，以及班会课的现场分享，老师们“真枪实战”，专家们一一指点，教研效果进一步提升。
王琪是电子科技大学硕士毕业生，在此次教研活动中，他说：“我的教学能力再次成长进步。”
多次教研活动让他的课堂教学不断改进，变得更受学生欢迎。他会在日常教学中，结合课堂所学内容，利用英剧、美剧、欧美歌曲等资源带学生走进英语，让学生感受英美文化和语言交流的趣味，进而受益良多。今年是他从教的第六年，所教的学生考入四川大学、中国海洋大学、陕西师范大学、四川农业大学等985、211高校。
鱼文婷是是陕西师范大学硕士毕业生，曾把百余名学生送进复旦大学、浙江大学、国防科技大学、中国人民大学、华东师范大学、电子科技大学、厦门大学等知名高校，对于本次教育教学研讨会，鱼老师说：“极富价值”，让不同学科、不同教龄的老师们各取所需，获得了不同的思考和启发。
老师们在提升教学能力的同时，也得到了不少官方表彰。多位老师斩获大奖，实力获得认可。
对每一位老师来讲，研讨会结束的钟声不是结束，而是新一轮实践和进步的号角，留下的灵感和思考需要老师们在接下来的教育教学工作中慢慢咀嚼消化，反复琢磨验证。时刻保持带着问题学习的态度，反复践行解决旧问题，发现新问题，引发新思考的学习模式。
官方认可
连续2年市“优秀学校”，办学质量“过关”！
有家长说：真正的一所好高中，是应该低进高出、高进优出的。
关于高新成外的办学质量，官方连续两年给出认可。
2021年、2022年，学校连续两年在全市普通高中教育教学质量评估中成绩突出，被成都市教育局评为“优秀学校”！
此表彰是成都市教育局对全市高中高考质量出口的唯一表彰，是对学校高中教育教学水平最科学、最权威的评价。
两次拿到市教育局的认可，也证明了该校的办学质量、办学实力“过关”。
据学校老师介绍：高新成外自从与成外本部实行“七个一体化”后，学校发生了很大改变。在办学过程中，高度深化“一体化”管理，加强落实“优效课堂教学模式”，努力提高课堂质量，在实现“文化引领、规模适当、制度健全、师资精良、管理科学、特色鲜明、特长突出、质量一流的优质民办学校”的目标上继续稳步、扎实迈进。
目前，高新成外拥有一支“学历高，能力强，情怀浓”的一流师资队伍，拥有硕士学历的教师占比41%。名师教师大部分来自全国各地示范性高中，其中有市区级骨干教师、学科带头人、市县区级优秀班主任、优秀教师等。此外还包括来自教育部直属师范院校和国内综合性重点高校，北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、四川大学、电子科技大学等立志扎根中学教育的硕士，还有求学归来，满腹经纶的欧美名校的硕士。他们专业水平过硬、教学业绩突出。
这些老师勤奋务实，高效创新，接连在省、市、区上斩获大奖，收割了一份又一份对高新成外教学质量的认可。
而高新成外下一阶段的发展，学校也将切实践行龚智发总校长提出的第二个三年发展规划，立学中华，语通世界，为培养具有民族情怀、世界胸襟的高素质现代中国人而不断奋斗！学校老师们也将继续抓实抓细“教学管理六认真”的要求，坚定落实落地教学质量“四聚焦”的举措。
